來從日本文化學日語
100公開內容
12私密內容
在我們的生活裡面，處處受到日本文化的影響。現在去日本旅遊的人眾多，也有許多漫畫及日劇受到大家的喜愛。
本專欄作者是日語老師，也是文化研究者。從輕鬆有趣的角度，解析日本文化及日語，並且教大家一些日語中的文化內涵。
全部內容
免費與付費
最新發佈優先
這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。
他的問題是：「自他動詞的規則是什麼？要怎麼背？或是怎麼樣去理解？」
いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文
整理在這邊：
[日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞
久利生公平：変わった人と変わった人
[日本人在想什麼？] 落ちる/
這個單元，是 #いくえ先生の日記 的延伸。我想用母語者及日語教師的兩個角度，來自我分析跟教學我在寫句子的時候，是為什麼用這個文法？而不是另外一個？兩個差在哪裡？
いくえ先生今年可真是受到て形、た形的學習困難的威力。大家學て形、た形的時候大部分還是用ます形，可是ます形除非有背動詞變化大表，不然不會知道動詞的意思。要查動詞的意思，還是要用「字典形」（而且知道字典形有個好處是：可以很快就進入口語形）。
請問下面兩個句子，要選什麼？
このシャツは母に誕生日に買って のです。
このシャツは母が誕生日に買って のです。
答案：あげた、くれた、やった、もらった、いただいた
